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幼儿园绘本教学中的提问策略[阅读]

导读:如何让幼儿在绘本阅读中想说,敢说,喜欢说,有机会说并能积极应答引导幼儿多角度地去理解绘本作品应是当前我园绘本阅读中急待解决的问题。要解决当前幼儿园绘本阅读中提问设计存在的问题,我认为借助优秀绘本

2009-08-19

早期阅读理论在幼儿语言活动中的运用

导读:对婴幼儿来说,语言是他们学习的对象,同时又是他们认知和交往的工具。儿童依靠着语言扩展自己生活的天地,进行认知活动,学习前人的经验,表达自己的思想、感情、愿望,与他人进行交往。语言是一种重要的心智

2009-08-19

如何培养3--4岁幼儿的口语表达能力

[论文摘要]幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水

2009-07-08

利用儿童智力学具培养幼儿儿歌创编能力

【内容提要】本篇论文是根据中央教科所课题之一儿童智能学具的训练和探索结合本幼儿园的原本课程诗画教学而撰写的。是在认真实践的基础上通过不断地总结,从三个不同的方面阐述了利用儿童智能学具培养幼儿儿歌创编能

2009-07-08

儿童早期第二语言学习与课程构建

【内容提要】中国加入WTO,国际交流日益频繁,语言教育受到了空前重视。全球经济一体化、国际化的浪潮促进了幼儿园第二语言英语教育的迅速发展。由于儿童早期第二语言学习在我国起步不久,理论发展远远不能满足实践

2009-07-08

一个语言发展障碍儿童的个案研究

【内容提要】儿童语言的发展受到生理、语言环境、认知发展等因素的共同影响。由于每个儿童的发展存在着差异性、特殊性,每个儿童语言发展的水平也会参差不齐,千差万别。但是后天的语言环境是可以改变的。对于由语言

2009-07-08

在故事中发挥幼儿的想象力

几乎所有的孩子都爱听故事,故事中生动具体的形象、引人入胜的情节,都能吸引幼儿的注意,引起幼儿的兴趣,打动幼儿的情感,还可以随机进行引导,充分发挥孩子们的想象力,有一次,下午班,等我从睡眠室与最后一个起

2009-07-08

睡前小故事

在幼儿园里,孩子们午睡是比较困难的,因为孩子们午饭后心潮澎湃的心难以安静下来,采用强制性的办法对于那些天真活泼的孩子们没有效果,反而会引发孩子们逆反心理的产生。有什么好办法能让孩子们安静的入睡呢?通过

2009-07-08

浅谈幼儿科学认字教学

中国汉字承载着6000多年来的中华文明,是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这一瑰宝得以传承呢?这里我想可以套用一句

2009-07-08

注重小班幼儿在日常生活中的语言发展

这次带朽时,发现孩子们谈话时常常涉及到旅游度假、动感电影、电脑操作的内容等等,真是与以往的孩子有很大的不同,通俗地说是更聪明,这与社会的进步、物质文化生活的变化有关,如今,人们精神生活日趋丰富,而生活

2009-07-08

新形势下如何发展幼儿口语表达能力

新的课程改革带动了整个教育的新理念,其中对语言的教育仍是重中之重。幼儿期是语言发展最迅速的时期,也是最关键的时期。要想使孩子口语能力得到发展,教师必须在教学和日常生活中有意识的培养和反复练习才能达到良

2009-07-08

幼儿识字刍议

女儿一周岁时,我从新华书店抱来一套十本的婴儿图书,作为生日礼物送给她,从那时起,我便开始了对女儿的识字教学。上一年级前,聪慧的女儿自己阅读了《少儿西游记》、《三百六十五夜》、《动脑筋爷爷》、《蓝猫淘气

2009-07-08

多方位搭建幼儿语言发展平台

幼儿期的语言学习与发展,是人的一生中语言发展与运用的关键时期。幼儿只有具备了一定的语言素质,才能表达思想,吸收知识,才谈得上今后的全面发展。新《纲要》中在幼儿的语言发展方面指出要创造一个自由、宽松的语

2009-07-08

怎样激起孩子读书的欲望

如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验,那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书给孩子听,并形成定时读给他听的习惯。选择有趣味性的书给孩子看,比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的

2009-07-08

以园为本,家园合作——培养幼儿的口语能力

幼儿期是培养语言能力的关键时期。据了解许多的家长都非常重视幼儿语言能力的培养,然而实际情况都却并不让人乐观。有的家长为了使自己的孩子成为小文人,在自己也不完全理解的情况下,选择一首又一首唐诗、宋词,让

2009-07-08

快乐识字

让幼儿识字,提高幼儿的阅读能力,社会上现在正盛行。千字童、天天十字等学习材料可谓各有千秋。暑假期间,我班也开展了识字教学,我尝试了几种与传统做法不同的方法,现归纳出来与大家共同探讨。一、以词代字。在汉

2009-07-08

谈幼儿科学认读活动的有效方法

幼儿期是成长的重要时期,是幼儿学习能力发展的关键期。由于幼儿的年龄特点、身心需要,表现出了积极的求知欲望和独特的认知方法。特别是幼儿在语言方面是敏感期,对于汉字的象形特点感兴趣,乐意把事物与文字相互联

2009-07-08

我对儿歌情有独钟

儿歌,以其短小精悍、内容生动、琅琅上口、易记易诵而深得人们的喜爱,田间地头、树下乘凉、安睡之前只要有孩子的地方,就会听到悦耳动听的歌谣:凶兔,白又白,两只耳朵竖起来、一二三四五,上山打老虎、小老鼠,上

2009-07-08

《拔萝卜》萝卜(折纸)

活动一:活动设计《拔萝卜》故事目标:1、理解故事内容,学说故事中的角色对话。2、体验与同伴一起表演故事的乐趣。准备:教学挂图、幼儿用书《拔萝卜》、故事录音。过程:1、听故事、了解故事名称和主要人物:幼儿

2009-07-08

故事教学探讨连载

第一堂故事教学课上午上课时,在《灯的世界》这一课时中有几种灯孩子们没有见过,因为没有教具,我也无法形容。我越讲孩子们是越迷糊,正在我着急时,我突然灵机一动,对孩子们说:今天老师给小朋友讲个好听的故事!

2009-07-08

徜徉在幼儿民间游戏的儿歌中

人人都喜欢活泼、可爱的孩子,特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩子?哪一个父母不在为孩子处处着想?他们都希望自己的孩子聪明、能干、懂事、能健康地成长

2009-07-08

创设幼儿语言环境的摇篮——欣赏文学作品

语言是一种人类社会中客观存在的现象,是一种社会上约定俗成的符号系统,而言语是人们的语言实践,是人们用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程,可见语言对人类社会生活的重要性。而幼儿正处在语言获得的关键

2009-07-08

故事:我眼中的春天

春天来到了,万物复苏,森林学校也开学了。小鸟、小兔、小松鼠、小猴一早就来到学校,他们在讨论一个问题:今天,老师要教给我们什么?铃、铃、铃上课铃响了,大家赶快坐好,小熊老师走进教室,微笑着看着大家说:小

2009-07-08

早期阅读从“分享”开始

在许多家庭中,我们常常发现,儿童拥有许多玩具,可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因,大多是由于为人父母者认为孩子还太小,不认识汉字,不可能进行阅读活动,也就没有必要浪费钱财购买图书。但是,儿童的阅读

2009-07-08

浅淡如何提高幼儿阅读水平

提高幼儿阅读能力是幼儿素质教育不可缺的一个重要方面。幼儿的想象力,创造力均处于快速发展时期,阅读能力的成长是孩子入学准备教育的重要内容。为了提高幼儿阅读能力,我们从提高幼儿阅读兴趣、养成阅读习惯,增进

2009-07-08

幼儿语言教育略谈

幼儿期是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告诉我们:语言发育是智力发育的基矗因此,幼儿语言的培养关系到孩

2009-07-08

探索科学认读之情趣妙法

当我刚拿到课题组的课本,首先被亮丽的彩图所深深吸引,再而被丛书所函盖的丰富内容所折服。当我进行阅读时,才发现里面的内容难、杂、长。给幼儿的自主阅读和教师的认读教学会带来较大的困难。当我再一次选择教材时

2009-07-08

在日常谈话中培养3--4岁幼儿的口语表达能力

语言是人类最重要的交际工具,这句话被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉,感受或需要,让成人或同伴了解自己,或引起别人对自己的注意。在儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明,

2009-07-08

幼儿园开放性语言教育活动初探

一、绪论幼儿语言获得,被称为儿童社会化发展历程中的一个里程碑,对儿童身心健康、全面发展具有积极的影响。进入新世纪,应对人才素质的挑战,教育的研究步入新阶段。二期课改的理念强调幼儿的语言能力是在运用的过

2009-07-08

如何为幼儿创造良好的语言环境

一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。要给幼儿创造良好的

2009-07-08

浅谈如何开展幼儿早期阅读活动

在学习《纲要》的时候,我们不难发现学前儿童语言教育方面,有一个非常明显的新动向:关注幼儿早期阅读。《纲要》第一次明确的把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中,并提出:培养幼儿对生活中常见的简

2009-07-08

指导孩子读书的实践——引导孩子“读”要得法

书,是我们人类的好朋友,是我们获取知识、伴随我们一生的良师益友。现在市场上有许许多多种类齐全、形象生动的图书,家长朋友也很乐意投资为孩子购买各种图书。但是,孩子们喜欢看书吗?会看书吗?图书是否发挥了其

2009-07-08

怎样培养幼儿的阅读能力

近年来,世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读,认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用,幼儿早期阅读能力的培养程度,将会影响其终身学习的学习能力和水平。美国已经将幼儿阅读能力

2009-07-08

多媒体辅助教学在幼儿园语言活动中的作用

信息技术发展迅猛,改变着人们的学习、生活和思维方式。传统的教学方式已经不能满足孩子开拓思维的节奏、追求新奇的欲望。多媒体教学以它特具的新颖、趣味、直观和艺术性,使原本枯燥的教学活动变的丰富、有趣。现结

2009-07-08

大班散文教学的提问技巧

幼儿园新《纲要》明确提出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此,我平时让大班幼儿欣赏一些短孝精悍、内容生动,形象、意境优美的优秀

2009-07-08

怎样给孩子讲故事

孩子经常缠着大人讲故事,故事就像磁铁一样,吸引着孩子们的心。生动有趣、积极健康的故事,不仅能使孩子受到良好的思想品德教育,而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力,那么,怎样给孩子讲故事呢?一、选材

2009-07-08

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