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创设适宜环境 提高幼儿的早期阅读能力

幼教网整理了了关于幼儿语言教育论文《创设适宜环境提高幼儿的早期阅读能力》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 [内容提要] 3--8岁是人的阅读能力发展的关键时期。在这一时期,为幼儿营造一个良好的阅读环境

2017-09-13

浅谈方言在幼儿普通话教育中的影响

幼教网整理了了关于幼儿语言教育论文《浅谈方言在幼儿普通话教育中的影响》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 普通话是一张名片,一张好的名片是开启成功之门的金钥匙。作为一种语言它不仅是社交工具,也是一种

2017-09-13

如何培养3--4岁幼儿的口语表达能力

幼教网整理了了关于幼儿语言教育论文《如何培养3--4岁幼儿的口语表达能力》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句

2017-09-13

在讲故事中促进幼儿语言发展

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《在讲故事中促进幼儿语言发展》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 幼儿园的语言教育重点是培养出孩子表达的欲望和情感。教师可通过讲故事等语言活动,引导幼儿多说,培养

2017-09-12

构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 根据徐汇区语委办的要求,龙二幼儿园在总结以往活动经验的基础上,结合幼儿园游戏课程开发研究

2017-09-12

让幼儿快乐的书——浅谈《帮我早读书》

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《让幼儿快乐的书 浅谈 帮我早读书 》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 生活在今天这个日新月异的时代,人的语言发展将可能决定他的一生,就像《纲要》中指出的: 幼儿园

2017-09-12

语言活动中教师的引领艺术

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《语言活动中教师的引领艺术》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 《胖嫂》是一个民间故事,其语言幽默风趣,情节跌宕起伏,又不乏教育意义,是一个很好的幼儿语言活动材料

2017-09-12

如何培养大班幼儿的语言交往能力

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《如何培养大班幼儿的语言交往能力》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和

2017-09-12

让小班幼儿在一日生活中提高语言能力

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《让朽幼儿在一日生活中提高语言能力》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 语言是接受知识的工具,没有这个工具我们就很难获得广泛的知识。语言又是帮助我们更好与人交流生

2017-09-12

论语言活动中幼儿的主动性教育价值

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《论语言活动中幼儿的主动性教育价值》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 语言是人的重要能力之一,在社会生活中发挥着不可替代的作用。语言在儿童发展中极为重要的地位,

2017-09-12

浅谈换元法在幼儿园语言教育中的妙用

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《浅谈换元法在幼儿园语言教育中的妙用》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 换元法原本是数学领域解题时常有的方法,后被借鉴到语言教学中仿编诗歌来用,即把诗歌中的某一

2017-09-12

浅谈幼儿早期识字阅读

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《浅谈幼儿早期识字阅读》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一

2017-09-12

浅谈婴班幼儿语言发展与语言教学

幼教网整理了关于幼儿社会培养论文论文《浅谈婴班幼儿语言发展与语言教学》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。 一、幼儿期言语发展的特点 言语可根据不同的标准作不同的分类,最普通的分为口头言语和书面言语两

2017-09-12

语文教学与学生情感因素的激发

[内容提要]语文教学过程不仅是语言文字训练的过程,也不仅是求索作者思想观点的过程,同时也是感受、领悟、体验情感的过程。情感教育既是语文教学的重要目标,又是语文教学目标赖以实现的手段。纵观小学语文教材中

2016-10-26

如何在数学活动中发展幼儿的语言表达能力

现代社会的进步与发展,不断对人的素质提出了更高更新的要求。美国的心理学家戴维斯说过: 数学学习是思维的过程,与其说数学是一种动作,不如说它更是一种思维。 数学思维过程指的是获取数学知识和解决数学问题中

2016-10-26

早期阅读理论在幼儿语言活动中的运用

对婴幼儿来说,语言是他们学习的对象,同时又是他们认知和交往的工具。儿童依靠着语言扩展自己生活的天地,进行认知活动,学习前人的经验,表达自己的思想、感情、愿望,与他人进行交往。语言是一种重要的心智能力

2016-10-26

让语言角“活”起来

活动目标 一段时间以来, 语言角 成为我们班受冷落的区角,孩子们每次参加区域活动时,很少有人到语言区,这可怎么办呢? 于是,我开始分析孩子们不来的原因,从语言角的位置到语言角创设的特点我们一一进行了分析

2016-10-26

如何教宝宝阅读

孩子是粘土,母亲是陶艺家。 温尼佛.史脱勒 许多教育理论都坚持某些特定的方法,否则就没有作用。教宝宝阅读则没有任务限制,只要付出就会有收获,每天花费的时间不会超过半个小时,当然,你愈用心,技巧愈纯熟,宝

2016-10-26

在古诗导读活动中激发幼儿的学习兴趣

早在春秋时期,伟大的教育家孔子就十分强调兴趣的重要性。他说: 知之不如好知,好知不如乐知。 爱因斯坦也曾说过: 兴趣是最好的老师。 学习兴趣亦是对学习的一种渴求,一种对学习自我需要的本能,一种对学习的积

2016-10-26

构建和谐语言生活 弘扬中华优秀文化

大力推广普通话,促进语言文字规范化,这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中二幼儿园所做的,只是这一源源长河中小小的浪花而已,推普之路还很长,该园将一直保持着这份推普工作的热情,充分发挥区语言文字先进集

2016-10-26

在语言活动中培养幼儿创造性思维的实践研究

对稍滞的孩子,可用 你能勇敢地说了,真好! 来鼓励、强调个体间的纵向比较,而淡化群体间的横向比较,让那些滞后的孩子看到自己的进步,而减轻语言发展的压力,从而让所有的孩子在真正宽松的语言氛围中敢说。 21世

2016-10-26

营造家庭阅读氛围 促进幼儿语言能力的发展

家庭阅读活动中,父母与孩子交流对作品的理解和自己的想法,给孩子留下提问质疑的空间,鼓励幼儿大胆用语言表达自己的 预期 和 假设 ,提高其创造性运用语言的能力。 早期阅读是当前国内外非常关注的热点问题。一些

2016-10-26

语言活动中教师的引领艺术

首先我努力地去注意自己的语音、语调、语气,力求让动作表情具有生动性和表现力,给孩子潜移默化的影响。其次,注意语言要求的渗透。 《胖嫂》是一个民间故事,其语言幽默风趣,情节跌宕起伏,又不乏教育意义,是一

2016-10-26

促进幼儿语音发展的多种手段

语音是口头语言的物质载体,是由人类发音器官发出的表达一定语言意义的声音。当人们用语言彼此交往时,听到词的音或音组,就能和这个音或音组所指的事物联系起来,或者当看到某个事物时,就把这个事物和它固定的音

2016-08-15

儿歌教育的有效方法

中华民族的民间儿歌是有中国特色的艺术形式。当 劳者歌其事,饥者歌其食 的人们在《诗经》里唱着 心之忧矣,我歌且谣 的时候,儿歌就翩然伴随而生。儿歌以其灵动的想象力、丰沛的游戏精神为幼儿构筑起一方快乐的天

2016-08-15

幼儿语言游戏的设计和组织

语言游戏在幼儿的发展过程中起着举足轻重的作用。它可以作为教育活动的一个环节,也可以作为一个完整的教育活动,还可以在幼儿掌握游戏的玩法和规则之后在活动区自发进行。当教师把它作为一个新授的、完整的教育活

2016-08-15

幼儿英语教学的主要方法

随着中国加入世界贸易组织,全球化进程进一步深化,英语更加彰显其在沟通、交流、商务、贸易中的重要作用,人们普遍达成共识:英语是获得学业成功和社会成就的一个重要因素。在这一背景下,很多幼儿园把英语作为一

2016-08-15

善于观察和倾听幼儿的同伴语言

以同伴为背景的语言环境,也是影响幼儿语言发展的一个重要因素。因为相对于和教师交往而言,同伴交往这个语言环境是比较宽松自由的,幼儿可以用自己喜欢的方式,随意地交流自己的喜怒哀乐,和同伴起冲突时也渐渐学

2016-08-15

幼儿快乐识字

摘要:早期的识字教育,已被整个幼教界和世界各国的幼儿语言教育专家所认可,问题的关键在于是否遵循幼儿的认知特点,选择恰当的教育方法和教学策略。 关键词:兴趣培养文字熏陶识字乐趣 正文: 幼儿早期识字教育的

2016-07-26

让幼儿园语言角“活”起来

一段时间以来, 语言角 成为我们班受冷落的区角,孩子们每次参加区域活动时,很少有人到语言区,这可怎么办呢? 于是,我开始分析孩子们不来的原因,从语言角的位置到语言角创设的特点我们一一进行了分析与反思,通

2016-07-26

促进幼儿语音发展的多种手段

语音是口头语言的物质载体,是由人类发音器官发出的表达一定语言意义的声音。当人们用语言彼此交往时,听到词的音或音组,就能和这个音或音组所指的事物联系起来,或者当看到某个事物时,就把这个事物和它固定的音

2016-07-26

阅读区中的幼儿语言教育重点

新《纲要》中明确指出: 语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 随着新《纲要》思想的不断深入,区域活动以其独特的 自

2016-07-26

多元化的幼儿语言发展评价

语言教育评价是幼儿语言教育工作的重要组成部分,是了解为幼儿提供的语言教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿语言能力的发展,提高语言教育质量的必要手段。而埘幼儿的语言发展状况进行评价则是

2016-07-26

在日常生活中如何对待幼儿语言教育

幼儿对周围环境中的语言刺激特别敏感,并有一种强烈的学习说话的积极性。因此,他人的语言就成了幼儿学习的对象,而且多以模仿的形式出现。这种语言模仿最初是在日常生活中自然而然地进行的,模仿的渠道甚为广阔,

2016-07-18

正确对待幼儿语言中的"为什么"

语言是人类最重要的交际工具,人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言。在人类跨入科技大发展、知识经济大崛起、国际人才大竞争的时代里,人与人的交往日益频繁,语言交际能力显得越来越重要。幼儿时期是人类

2016-07-18

关于语言对幼儿教育的体会

文中提到: 语言在社会生活中有着不可替代的作用,对成人来说,语言有两大功能,一是帮助人们交际,二是帮助人们思维。幼儿期是语言学习的关键期,幼儿需要在这一时期大力发展语言能力。 的确,幼儿时期是掌握口语

2016-07-18

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